回望20余年的思想政治教育之路，我经历了思政专业学生、中学思政教师、大学思政课教师不同的身份转变，也从一名普通教师成长为学院院长、教授，专业化的发展路径为我坚定立德树人、坚持思政教育打下了深厚基础。从教十五年，我坚守“三尺讲台”上好课、不忘教育初心育好人，始终致力于志愿服务和思想政治教育研究。在我看来，思政课教师在青少年“扣好人生第一粒扣子”的关键时期，扮演着至关重要的角色，需要我们努力“让有意义的课堂变得有意思”，推动党的创新理论最新成果入脑入心，更高质量办好新时代思政课。

近年来，我一直关注并致力推动大中小学思政课一体化建设。这源于五年前的3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，全国共有190多名思政课教师参会，我非常荣幸作为浙江省高校青年教师代表之一，现场聆听总书记的教诲。会议强调“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代”，并提出“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展”。这开启了大中小学思政课一体化建设的新篇章，为新时代思想政治教育指明了方向。

这是我第一次到人民大会堂，也是第一次近距离见到总书记，他非常亲切，平易近人，为我们上了一堂特殊而难忘的思政课，满满的幸福感。座谈会内容非常丰富，其中对思政课教师的六点要求，推进思政课改革创新要遵循的“八个相统一”，可以说是新时代加强思政课建设的行动指南。这次座谈会是新中国成立以来，党中央首次组织召开、规格最高的思想政治理论课教师座谈会。

还记得座谈会结束后，我就连夜赶回温州整理会议精神，将总书记对学校思想政治理论课教学的希望与要求带回学校。第二天就开始在学院全体思政课教师与学生中举行专题学习会。这次座谈会对我的触动和影响很大，也更加坚定了我做好思政教育工作的信心和决心。

五年来，我们不断探索创新实践路径，大力推行思政课“一化六制”教学改革，温州大学改革案例入选教育部“思政课教学方法改革项目择优推广计划”项目；积极整合校地合作资源，温州大学成为浙江省大中小学思政课一体化建设联盟副理事长单位、温州市“大榕树·温思政”大中小学思政课一体化建设联盟理事长单位。2020年11月，相关做法得到浙江省教育厅的肯定。

刚刚召开的党的二十届三中全会，再次对大中小学思想政治教育一体化建设作出强调，要完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新。无论是任何学段、任何学科的教师，都要深刻理解党中央推进大中小学思想政治教育一体化建设的重要意义，着力推进思想政治教育一体化建设的实践路径，努力为新时代思想政治教育高质量发展贡献力量。

当时参加完北京座谈会后，我一直在努力思考“如何让有意义的课堂变得有意思”。高质量的思政课，有学、有术、有道，政治性、思想性、专业性连接一起，学术含量不亚于任何一门人文社会科学的学科。“办好思政课责任重大、使命光荣”，这句话就一直在我脑海里回旋。

我想办好思政课的关键在教师，需要教师真正做到“乐为、敢为、有为”并且迎难而上。这就需要激发教师的积极性、主动性、创新性，力争做“政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正”的好老师。

这几年来，我带领团队通过召开教研室集体备课会、学院教师罗山读书会，参加暑期教师专题社会实践考察活动以及各类高端教科研学术会议等方式直面教学新问题。温州大学还针对不同学段师资队伍构建贯通上岗前后、课程之间、课上课下、校园内外的一体式、立体化培训体系，重点聚焦思政课教师理论功底、实践经验、教学方法等短板弱项，打牢师资队伍的专业化基础。

“互联网+”教学是当今发展趋势，但对于长期从事传统课堂授课的教师来说是一大挑战，尤其是对于坚守几十年的老教师来说，压力更大。我从2018年年底就开始谋划在线课程建设，课程初期，教师们都是在摸索中前进。经过一年半的深入研究，终于在2019年6月获批省级在线开放建设课程。这个课程的上线，可以说不仅是对我的一种肯定，更是对团队的一个极大鼓励。

为了突出教育数字化的赋能优势，我和团队更加注重课程的改革创新，统筹谋划“互联网+”大中小学思政教育一体化建设，充分利用好“真理的味道”思政网络平台、微信公众号、B站视频号等网络资源，继续推进数字思政教育资源的开发、共享与应用，建好、用好“和马克思面对面读《资本论》”的VR思政课、《五星红旗：我和我的祖国》虚拟仿真实验教学项目等数字在线课程，强化数字化思政育人优势。

去年5月，恰逢温州大学办学90周年之际，温州市大中小思政课一体化建设工作推进会暨“八八战略在身边·好学温州青年说”思政宣讲启动仪式在温州大学召开。全市各县（市、区）教育局负责人、专家学者、大中小学校领导和思政课教师齐聚一堂，激荡思想、碰撞火花，打造具有时代精神、学段特点、温州特色的大中小学思政课一体化建设。这是继浙江省教育厅启动全省大中小学思政课一体化建设推进会召开后，全省首个地市层面贯彻落实的活动。

当天发布了“大榕树·温思政”品牌。作为温州的思政教育品牌，“大榕树·温思政”将按照“循序渐进、螺旋上升、衔接有序、内涵发展”的目标，打通区域、学段、校际界限，结合育人目标、课程设置、教材体系、教学内容、社会实践等要素，建成具有温州特色的大机制、大师资、大课程、大教研、大基地“五位一体”的大思政课体系，并通过发起成立温州市大中小学思政课一体化建设联盟，推动建立市域层面大中小学思政课一体化建设共同体，努力让思政教育像大榕树一样枝繁叶茂。

作为浙江省大中小学思政课一体化建设联盟副理事长单位，温州大学坚持开门办思政课，与温州市博物馆等20余家爱国主义教育基地等共建校外实践教学基地，自建超800多平方米的温州大学马克思主义理论教育基地和思政课虚拟仿真实验教学中心，联合温州中学等有计划设计一体化教学议题，与温州南浦实验中学共建少年思政学院，与温州市第八中学、龙湾中学等开展共建结对；承接全市中小学思政课教师“红色赋能”全员轮训工作，做好大中小学思政课教师教研科研结对帮扶和培训工作。

新时代推进大中小学思政课一体化建设是一项复杂的系统性工程，需要充分发挥跨学科大教研、跨领域大交叉、跨校际大科研合力，共同做强“大榕树·温思政”大中小学思政课一体化品牌，助力“真理的味道”大思政课建设，奏响思政育人“协奏曲”，为推进新时代大中小学思政课一体化建设贡献温州经验。