“一化六制”改革初始于2012年，全面推行于2013年，至2015年底覆盖全校15个学院本科生5万余人次。改革循序渐进，不断完善。现行专题为第三稿；《学习手册》为第6版本；校级知识竞赛已举办三届、风采大赛两届，参与学生3.5万余人次，获奖1200余人次；现场教学已建8个基地，参观学生2.5万余人次；成绩考核办法已修订4次。

“一化六制”教学改革具有较强的现实指向意义，针对教学、管理、实践、考核四个基本环节所存在的突出问题，探索并全面推行了专题化教学、《学习手册》制、学习小组制、教学互动制、竞赛教学制、现场教学制和弹性考核制的“一化六制”改革举措。打造了旨在探究问题、提升内涵的专题化教学体系；建立了《学习手册》、学习小组等旨在强化教学过程的管理制度；营造了上课拒手机、听课作笔记、讨论有汇报、读书谈体会、实践写报告、结课有总结的良好学习氛围；构建了竞赛教学+现场教学+文明在学区（宿舍区）三位一体的实践教学模式；形成了全程考核、重在过程、贵在践行、免试不免修的弹性考核机制。

“一化六制”教学改革成效显著：1、学生充分肯定教学改革，高度认同并践行主流价值观。学生上课携带并使用《学习手册》96%以上，4门课人均完成笔记作业近30万字（已存档5万余册）。学生在媒体发文或接受《光明日报》等记者采访或通过学习总结纷纷点赞。问卷显示：学生认可现行专题教学89.9%，认同《学习手册》制88.6%，认同互动设计90.6%，喜欢现场教学98.5%,喜欢竞赛教学97.7%，欢迎弹性考核98.3%。据教务处数据，2013年以来全院教师学评教平均成绩连续保持在90分以上，高于改革之前。

2.教师教学自信明显增强，团队项目及研究成果显著。2012年以来，入选教育部择优推广及择优资助2项、教育部重难点问题解答1项、教育部“马工程”教材精彩一课1项，建成省级精品课2门、校级精品课2门，被省厅推荐为教育部示范优秀教学科研团队。

3.内外专家高度评价，各地院校纷纷借鉴。2014年以来，校教学督导委11位专家全覆盖听课评估，校党委书记应邀在浙江省高校会议上介绍经验，全国高校思想政治理论课教学改革研讨会在我校举行，清华大学、中国人民大学等80多所高校近200名领导专家与会研讨交流并观摩竞赛教学（含2位中央“马工程”首席专家、教育部马克思主义类教指委副主任）……各方专家反响强烈，一致认为“一化六制”改革接地气，有成效。

4.媒体广泛报道，影响遍及全国。2014年以来，《光明日报》、《浙江日报》、《浙江教育报》等报刊及光明网、人民网、新华网等70多家网站先后100多次报道或转载我校教学改革。